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Scuola e societa nel meridione preunitario. Istruzione secondaria e formazione delle elites dirigenti in Molise (1806-1848) libri gratis PDF / EPUB

  • Autore: Florindo Palladino
  • Editore: eum
  • I dati pubblicati: Gennaio '2015
  • ISBN: 9788860564085
  • Formato del libri: PDF, Epub, DOCx, TXT
  • Numero di pagine: 390 pages
  • Dimensione del file: 22MB
  • Posto:

Sinossi di Scuola e societa nel meridione preunitario. Istruzione secondaria e formazione delle elites dirigenti in Molise (1806-1848) Florindo Palladino:

A partire dal "sistema di pubblica istruzione" impostato da Napoleone per laFrancia imperiale (1806-1808) e traslato nello stato satellite del Regno diNapoli durante il Decennio francese (1806-1815), il volume mira a ricostruirele origini e gli sviluppi dell'istruzione secondaria nella Provincia diMolise, nel periodo compreso tra il governo dei Napoleonidi e il 1848, colproposito di verificare le funzioni e il ruolo assunti da tale istruzionenella formazione delle elites locali. In questo composito percorso, un postodi rilievo e stato assunto dalla storia del Collegio Sannitico, indispensabilealla ricostruzione di quel ruolo atto a garantire quel titolo di studio che,sostituendo definitivamente il titolo nobiliare, avrebbe costituito lacondicio sine qua non per accedere ai vertici socio-politici, come attesta laparabola conclusiva della ricerca costruita sulla estrazione socio-economico eterritoriale degli studenti iscritti in collegio e sulle relative carriereprofessionali e politiche.
Starting from the "education system" set up by Napoleon to the Imperial France (1806-1808) and translated in the satellite Kingdom of Naples during the French Decade (1806-1815), the book aims to reconstruct the origins and developments of secondary education in the province of Molise, in the period between the Government of the Napoleonidi and the 1848, with the purpose to test the functions and the role assumed by that statement in the formation of local elites. In this composite route, an important position was taken from the history of the College Sannitico, indispensable to the reconstruction of that role to ensure that diploma, replacing permanently the noble title, would constitute the sine qua non to access socio-political leaders, as evidenced by the final parable of research built on the socio-economic and territorial students enrolled in college and their careers and policies.